几个月早教好
几个月早教好，现在孩子早教特别流行，而且现在许多父母都希望自己家的孩子更聪明，家长自然也就把整付心思都放在他身上了，但是对于新手妈妈来说也是难题，以下分享几个月早教好
几个月早教好1
婴儿早教没有严格的时间限定，最早的早教可以通过胎教进行，没有最好这一说。
0-6个月宝宝的早教
0-6个月宝宝的早教分为两个阶段，0-3个月和4-6个月。可以根据宝宝的情况做出有针对性的练习，比上早教班还有用哦。
0-3个月的宝宝，视觉练习，宝宝仰卧位，准备些颜色鲜明的玩具，比如红色或者黑白色，在距离宝宝20-30cm慢慢来回晃动，观察宝宝的眼睛是否随着玩具的位置移动而移动;听觉练习，宝宝出生后，爸爸妈妈要尽量多的与宝宝讲话，有助于宝宝提早理解语言，学会说话;动作训练，可以用带长柄的玩具触碰宝宝的手心，他能抓起来并举半分钟，练习抓握。
4-6个月的宝宝，视听觉训练，训练宝宝追寻物体，用玩具声，吸引宝宝转头寻找发声玩具;动作能力的培养，仰卧支撑练习抬头，手部训练，伸手够物使宝宝从游戏中学到新技能;让宝宝学说话和发音。
0-6个月宝宝的智能发展
婴儿一出生，就能通过聆听他人的声音来学习语言。大多数婴儿在两周大时，就会听到熟悉声音后停止哭泣。当你很亲密地和他们说话时，婴儿还会伸胳膊踢腿，显得非常高兴，这时候你就知道他正在听你说话，并且很喜欢这样。
听觉是宝宝于人交流的。 宝宝的听觉系统在孕5个月时就基本发育完善，所以出生后的0-6个月宝宝对声音最敏感，培养宝宝的听觉的方法:定位反应常问妈妈，她的孩子听得到吗?“很好啊!我跟他讲话，他都会有反应。”
很多父母在观察孩子的听力时都忽略了一件事，忘了视觉可以补偿听力的不足。因而在观察孩子对声音的行为反应时，不要让孩子看到你制造声音的动作，或是发声的个体。
每天都给婴儿听优美的音乐，每天两次，每次15分钟。曲调要温柔，音量也不要太大。必须注意的是，如果长时间让婴儿听录音带或CD，婴儿就会变得只适应机械音，而对母亲的声音没有反应。
婴儿是通过语言来认识世界的。因此，家长尽早地对婴儿说话显得尤为重要。喂奶的时候、换尿布的时候、洗澡的时候，都可以用柔和的语调对他讲话。换尿布时，用手轻轻地抓住婴儿的小手，反复地对他说：“这是手哟，手、手。”也可以一边换尿布，一边给孩子看洋娃娃，告诉他：“这是洋娃娃，洋娃娃。”
0-6个月宝宝感觉系统启蒙
视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉五大感觉系统，对小宝宝而言，不仅是自然生理发展的一部分，更是认识这个世界的管道，乃至于所有学习的基础。0~6个月阶段的宝宝，虽然一切学需要仰赖家长照顾，不过五觉启蒙已可开始进行，爸爸妈妈别忘了配合孩子的发展，提供其成长所需的感觉刺激喔!
0~6个月阶段的宝宝除了视觉哺萌芽，听觉、触觉、嗅觉、味觉在他一出生的时候已近乎发展完全了，所以孩子大都很少单独运用某一感官，而会一并这用学习。家长如希望孩子的感官发展日益灵敏，应了解各阶段发展重点，并透过日常活动及小游戏，帮助孩子获得丰富的感官经验!
1、视觉篇
发展历程简介
0~2个月阶段 比起听觉、触觉、嗅觉、味觉，视觉的发展较慢。在2个月阶段，小宝宝能够明白看见物体的距离仅有20公分，所以当父母喂奶时，彼此靠得较近，孩子大概能够看清楚照顾得的脸孔。加上其眼睛无法随着物体靠近或远了而调焦，因此一开始孩子看东西，只能感觉其外型，而且移动中的事物比较能够吸引他们的注意，他们能感觉到物品在移动，并稍微看到外轮廓。
2~4个月阶段 2~4月开始，孩子对于一些看过的脸孔也事物，会慢慢记住其外轮廓，并且在外轮廓之外，逐渐注意到要些特征、细节的部分。
4~6个月阶段 4~6个月时，物品在他眼中已逐渐为有立本感之影像了。在这个阶段里，由于已经能够比较稳定、清楚地视物，所以只要是放在周围的固定物，孩子相对较能确定物品的位置，并伸手去拿。之后孩子能逐渐盯着某一物看个几秒钟，即“定视”的能力，约至7个月左右，孩子的眼睛便可以慢慢根据东西靠近或远离调整焦距来对焦了。
启蒙小游戏出列!
由于这个阶段的上朋友视觉发展还未完善，能看清楚的距离很短，所以会配合其他感觉系统来做出反应。专家建议父母在抱着孩子的时候，可以多看小朋友，摸摸他们的脸，这不仅是为了引导孩子试着去辨认父母脸孔的外轮廓，他们还会由此配合听觉、嗅觉、如闻照顾者的味道、听照顾者的声音去认人。
再举例说明，家长会觉得小宝宝每到要喝奶的时候都会有所感觉，这是因为他在看到有瓶之前，他可能会了到味道，或听到妈妈摇奶瓶的声音，故顺着味道及声音的方向注意。
考量到孩子感觉发展有春阶段性，及彼此相互影响等特点，家长在照顾、亲子互动中，也应遵守这些原则。以下为专家推蔫的方法：
床连布置妙用多
方法：家长平日可以趁着近抱着孩子地，跟他说话，或配合运用手摇铃，吸引他的注意力。家长还可将手摇铃挂在摇篮或婴儿床旁边，一来这大约符合孩子清楚视物的距离，再来当孩子不小心碰到手摇铃时，他会因声音注意到某处有个东西，增加视觉运和的部分。
感觉大汇集
方法：感觉启蒙不一定非玩具不可喔!随着小宝宝一天天长大，家长不妨多提供实际的物体。如宝宝开始要添加副食品后，妈妈如要准备果汁给孩子喝，便可先拿着水果到孩子眼前让他看看，及闻闻水果的气味，并搭配简单的介绍，等到果汁完成后，再给小宝宝尝尝。
2、听觉篇
发展历程简介启蒙小游戏出列!
0~3个月阶段 小宝宝的听觉在胎儿时期就已经几乎发展成熟了，故当他一出生后，便能开始运用他的听觉。刚出生的前2、3天，宝宝的外听道可能还有一些些羊水塞住，不过等到羊水都排干净后，家长可以发现孩子对声音会有某种程度的注意。
一直到两个月左右，孩子会对突然关门的声音，或东西掉落的声音相当敏感，如果他正在吃奶，也会停下来，转而注意声音来源，另外，孩子会从生活中喂奶、换尿布、亲子互动中，意识到某人为主要照顾者，并慢慢去辨认主要照顾者的声音。
3~6个月阶段
在此~6个月期间，孩子会慢慢知道这个声音是某人发出来的，“噹噹噹”是手摇铃的声音，“碰”一声是关门，即学习将声音和发音之物连结。此时，孩子也会跟着爸爸妈妈牙牙学语，他会开始学很多语音或他常常的到的声音，如东西发出的声音等等。
唱游时间
方法：关于听觉启蒙，建议家长将唱游时间融入孩子的日常生活中。家长可以挑几首儿歌、节奏简单且旋律优美的音乐，及一些有押韵的诗词、简单的顺口溜，在亲子互动的时候，或偶尔抱着他走走、换尿布的时候，由家长哼唱或摇放这些音乐给孩子听。家长一开始可先挑战2、3首就好，重复使用一阵子后再作更换。
声音玩具
方法：小朋友对各种新奇的声音都很好奇，家长除可配合手摇铃的使用外，还可准备一些不需特别操作技巧就能发出不同声音的玩具，摆在孩子床边，让孩子翻身、踢脚时，可能因不经意碰到玩具，而有不同声音刺激的机会。
亲子对话
方法：当宝宝开始学爸爸妈妈的语音或玩声音时，建议家长有机会就跟孩子多说说话，最初中从2个字、5个字等简单、简短的词句开始，如“我们现在喝奶/换尿布啰!”
因为小宝宝的听觉一开始就发展好，所以听觉启蒙的.重点，便是从小提供丰富的听觉经验，引导孩子聆听，之后孩子才能配合认知发展，将声音及意义连结在一起，待孩子更大一点时，如1岁左右，他要有听懂父母简单的口令并去执行，而这都需要前期的累积。
几个月早教好2
0到12个月宝宝早教训练
训练一：游戏锻炼协调能力
10-12个月的宝宝的智能发展会相对之前来说成熟了许多，可以进行多种游戏。所以这个时候大人就要给宝宝提供适宜的玩具，比如球，不倒娃娃，塑料或者绒毛制的小动物，小人，小块积木，有盖的盒子，玩具火车等等。大人们需要注意要经常清洗宝宝的玩具，这样才可以防止传播疾病。
可以玩的游戏有：搭积木，涂画，开汽车，小画册指认，扔球，踢球等等。可以多和宝宝做多种的游戏，这样不仅可以锻炼宝宝的神经运动的协调能力，还对宝宝的身心发育有帮助。
训练二：培养宝宝良好个性
10-12个月的小宝宝已经出现个性的雏形了，如果这时候，如果面对宝宝的无理取闹的时候，父母无原则妥协的话，那么久而久之宝宝就慢慢地认为有求必应而变得傲娇无理。所以，父母需要做的事，是对宝宝好的行为加以强化，宝宝不好的行为就要严肃的制止。
要让自己的宝宝学会自制，忍耐，同时不能做的事，就算是哭闹，也不能答应他，自然而然就会平息的。此外，由于小宝宝都喜欢模仿，所以为了宝宝形成良好的个性，大人的榜样也是非常重要的。
训练三：为语言发展做准备
这个阶段的宝宝可以理解，听懂大人们的语言。所以现在开始，大人要为宝宝创造良好的学习语言的环境，一个良好的语言环境可以使宝宝更多的听到语言，熟悉语言和理解语言，也可以促进宝宝积极地说出语言，这是语言发展的重要准备。
比如在日常生活及玩耍中，大人要多用语言来解说，或者是抱孩子在户外活动的时候，用语言伴随宝宝观察周围环境中的人和物，又或者是大人们亲身为宝宝发育做示范，是宝宝可以模仿大人的口型练习发音。
训练四：独立自主从小培养
宝宝的独立性是要从小就得开始培养的，比如培养宝宝自己拿饼干吃，学会自己抱奶瓶吃奶，拿杯子喝水，并且还要开始培养宝宝独立坐盆大小便，培养宝宝独立爬行，去捡扔掉玩具等等。从小开始培养宝宝的独立性，克服依赖这对发展宝宝的智力是有很大的作用的。
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宝宝要不要上早教课？
好处一：宝宝不太怕生，顺利度过认生期。
正常宝宝在发育过程中都有一个认生的阶段。一般从出生后5-6个月开始认生，8-9个月逐渐明显，12个月达高峰，并持续一段时间，所以1岁以后的宝宝显得更认生了。随着长大，幼儿增加了与成人和同伴的交往，认生的情况渐渐好转。如果在0-1岁参加早教课，多与陌生人接触，创造丰富的社交环境，可以帮助宝宝顺利度过认生期。
好处二：有助家长发现孩子的天性，锻炼宝宝适应能力。
每个孩子天生都有一套与世界互动的特别方式，这就是他的性情。随着年龄的增长，这些与生俱来的倾向将开始表现出来。这个孩子可能比较灵活，容易适应变化;那个孩子更喜欢事先安排好的时间表。观察出宝宝可能作出的反应，想想您该怎样调整他的环境帮助他成功适应。
成年人能够找出让自己感觉最舒服的环境，但宝宝要完全靠您的帮助。尊重宝宝的天性有助于帮助他充分发挥自己的潜能。如果在0-1岁参加早教课，家长能够在一群同龄孩子中发现自己宝宝的特点与天性，从而帮助宝宝发展适应环境的潜能。
好处三：有助培养亲子亲密关系，促进宝宝社交和语言发展。
0-1岁宝宝社交能力基本上局限于和亲人在一起，因为他主要的精力都集中在学习自己应该掌握的技能，比如抓握、爬行、学步等。宝宝怎样学习了解自己与别人的关系？什么时候开始交朋友？这些都是从父母那里开始学习的。父母是宝宝的第一个玩伴和朋友，也是他最喜欢的人。
在父母的帮助下，宝宝会逐渐熟悉其他人，并且开始喜欢与他们在一起。这就是宝宝社交技能发展的开始。0-1岁的亲子早教课，贵在“亲子”二字，没有什么比与宝宝一起学习成长更快乐更值得了。
早教课程提供丰富的社交环境，帮助孩子学会分享。与学习其他技能一样，宝宝在发展社交能力时也需要不断尝试，也可能犯错误。一开始，宝宝可能不愿意与别人分享他的玩具，但随着他学习关心别人，他会成为更好的玩伴。
随着宝宝在智力、情感和行为方面的跃进，他将逐渐学会用词汇来描述他所看到、听到、感觉到和想到的东西。研究人员现在知道，在宝宝说出第一个词之前很久，他就一直在学习语言的规则以及成年人如何运用语言交流。0-1岁上早教课展示了全新的语言环境，帮助孩子在家庭以外的情境学习运用语言。
当然有利也有弊，可能存在的缺点也不容忽视。
短处一：家庭整体时间安排受限制。
双双在外打拼的父母平时要上班，只能利用周末周日和孩子去上课。一旦交钱，全家老小每个周末都要奔波折腾，也少了许多更有趣的出游计划。0-1岁宝宝白天小睡的时间在变化调整中，宝宝若有个感冒发烧生病事假什么的，还得提前一天请假，要不就算“旷课”白白浪费钞票。您若真舍得，要牺牲休息时间哦！
短处二：课堂节奏快，父母比孩子更累。
针对0-1岁宝宝的注意力短暂的特点，每次上课都会安排十几个游戏环节，这样父母就要抱着还不会走路的小宝宝满场跑啊跳。您若真愿意，就阿Q些权当锻炼减肥咯！
短处三：孩子小免疫力未健全，容易交叉传染。
0-1岁宝宝免疫力尚未健全，又喜欢到处摸啊爬啊啃的，对公共玩具和场所器械的消毒尤为重要。特别是流行病传染病严重时带来交叉传染的高风险。如果您备选的早教机构没有非常良好的卫生保洁和预防措施，那还是不去为妙。
说到早教的利弊，相信很多新手妈妈都会觉得尽早教育对于宝宝来说是一件好事，既可以让他学习东西，也可以交到很多朋友，虽然说早教有利于宝宝的大脑发展和人格成长，但是所谓利弊还是要从客观来分析，所以新手妈妈们在教育问题上千万不要过急。
